部门哲学
科学探究课不仅仅是关于事实和数据，分数和论文.
英语
英语系试图在学生毕业前实现两大变化:使学生能够用清晰准确的文字表达自己的想法，并赋予他们以叙事方式理解和解读文学作品所必需的批判性思维技能, 诗意的, 戏剧形式. 我们的信念是，有了这两项技能，毕业生可以继续他们的大学教育，能够从他们将遇到的人和书中学习. 朝着这个方向, 我们提出的阅读作业具有持久的人类价值，并以人类具有不可言喻的价值这一最终判断为基础.
美术(美术、表演艺术)
美术系继续履行耶稣会教育的悠久传统，从早期的耶稣会在比例工作室:表达个人对上帝和创造的最深体验. 通过艺术，学生面临着超越自我的精神挑战, 在情感上, 在智力上，当他们完全参与到创作过程中，通过戏剧在更深的情感层面上进行交流, 绘画, 雕塑, 摄影, 跳舞, 音乐, 以及戏剧制作中所有艺术的合作. 艺术教育的组成部分包括:艺术感知, 创造性表达, 历史文化背景, 审美价值.
语言(法语，拉丁语，普通话，西班牙语)
语言系通过富有创造性和活力的语言课程，努力发展“与他人相处，为他人服务”. 法国, 拉丁, 普通话和西班牙语课程提供严格的语言技能和文化知识，引导学生成为世界公民.
我们的课程强调语言的沟通技巧:听力, 阅读, 写作, 说话, 和翻译. 符合美国外语教学委员会的标准, 我们提倡口译的熟练程度, 人际关系, 以及表现模式. 因此, 学生将能够进行口译, 表达, 并以不断提高的语言熟练程度来协商意义.
- 参见Language Department Faculty
- 参见语言系课程: 法国 | 拉丁 | 普通话 | 西班牙语
数学
数学系努力准备90%或更多的学生, 在四年的时间里, 在大学微积分和/或统计学课程中取得成功. 我们通过对几何的学习，逐渐灌输对解决问题的代数技巧和逻辑技巧的基本欣赏. 虽然毕业只需要三年的数学课程, 我们鼓励学生在大四继续学习数学，以便在大学学习课程方面有最大的灵活性.
物理教育/健康
指导体育教育部门的理念不仅包括对我们学科知识的追求, 但也包含了人文和宗教元素，这是传统耶稣会哲学的一部分. The curriculum cultivates both mind and body; the development of both the intellect and the body also fosters the development of emotional and social characteristics to aid in the formation of a well-rounded person. 这种身心结合将启发每个学生，以促进他或她的天赋，并提供一种身心健康的感觉, 除了建立自尊和自信.
宗教研究
宗教研究课程旨在整合对天主教的批判性和经验性理解. SI相信神学的学习对学生对基督教价值观的理解的发展和他们作为受过教育的基督教领袖的形成至关重要. 以进一步落实每个学生的成长与发展, 持续的重点将放在基督教的学术和经验组成部分之间的平衡. 为了保证这种平衡, 学校为学生提供频繁的宗教服务和活动，并为学生提供参与社区服务的机会，将所学的经验与基督教信仰的实践和生活经验联系起来. 鼓励与社会弱势群体一起工作，并为学生提供积极参与社会正义问题的机会.
科学
我们的使命是教给学生科学的方法，使他们能够理解现代科学对宇宙的描述，并对自然世界得出客观的结论. 我们的课程设计是为了培养具有广泛科学知识的毕业生, 自信并熟练运用科学的方法, 能够运用核心科学知识吸收新的思想和发现. 我们还致力于培养意识到科学进步对环境和道德后果的个人，并根据天主教信仰致力于成为“为他人服务的人”, 耶稣会的传统, 以及我们学校的使命.
社会科学
社会科学系努力创造一个学习环境，使青年男女, 按照圣依纳爵的传统, 意识到他们对上帝的责任, 自己, 以及他们的人类同胞和造物. 学习环境旨在培养学生对社会科学的终身热爱，并在个人和学习社区中学习. 认识到个人有义务为共同利益作出贡献- -这是天主教关于社会正义的教义的本质- -由于社会科学的坚实基础而得到加强.